来自Leander学区的Tracy Shi女士在来美国前在中国从事教育工作，所以她对中西方教育系统不同之处有一些见解。她首先强调家长要有效使用网站上的信息，其次要和辅导员（counselor）做好有效沟通。网站和辅导员这两个渠道可以协助家长解决大部分问题。她介绍说Leander学区的天才班叫‘QUEST’，她认为称之为‘资优班’比‘天才班’更合适。QUEST小学到中学都是分班单独上课（Pull out），7年级后因为一些QUEST学生可选择其他课程，如Gateway to engineering, AVID(Advanced Via Individual Determination)等就不愿意选QUEST了。QUEST学生在7-8年级也可以进入Pre-AP课程。QUEST在小学阶段是最好的选择，每个年级都有自己的教学大纲，基本是一个学期做项目（project）另一个学期独立学习（independent study），旨在锻炼学生辩证思维，创造性思维，沟通和调查研究能力。要申请QUEST可以是家长或是教师推荐，然后进行第一步测试，考察学生的创造力，想象力和发散性思维，通过后进入第二步的智商测试，达到95%以上就可以了。测试的时间是八月或五月，幼儿园（Kindergarten）是一月。QUEST一旦进入就是‘终身制’，除非自己退出。Tracy女士很幽默地例举了几个QUEST的题目和回答，让人哈哈大笑，脑洞大开。另外，Leander还有Pace Math和Pace Language Art，相当于快班，考试通过后，可以学习更高一个年级，甚至两个年级的课程。Pace Language Art课程设置比较薄弱。Leander还提供许多AP课程的学习机会，目前，有两所高中设置了IB课程。总之，Leander是新兴发展中学区，充满了活力，文体学术等各方面都在日新月异，蒸蒸日上。如果您的孩子是学术能力极强的孩子，一定要寻找学校以外的资源让孩子开阔眼界，挑战自我。
来自RRISD的肖峻先生和Jessica Wong 女士介绍了该学区TAG(Talented and Gifted) 项目的情况。RRISD TAG 项目在小学是分班单独上课的形式（Pull out service），在中学是GT 班，在高中就并入了pre-AP和AP班。目前RRISD做得最成熟的TAG是数学，如果学生进入TAG数学，就会比同龄人读得快，把3-8年级的TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills) 在3-6年级读完。RRISD TAG的Language arts 有单独的班，social study和science还没有。Jessica女士特别介绍了TAG的Independent Study project (ISP), ISP从小学三年级开始，每个年级有两个项目（projects）, 第一学期一个，第二学期一个，学生必须在规定的时间内（一般是六个星期）利用课内课外时间，根据要求独立完成整个项目的计划，研究，学习，论文和演讲。她的儿子非常喜欢这个项目，收益匪浅。RRISD申请进入TAG的时间是每年12月推荐孩子，一月份智商测试，三月份进一步的测试。一旦进入也是‘终身制’，建议家长有问题与学校的天才班辅导员多联系。
来自Eanes学区的Qingfen女士介绍了该学区的GT（Gifted/ Talented）项目。GT项目是为了让有超常潜力的学生设计的课程，目的是进一步开发学生的思考力探索力和研究能力而不是超前学习。小学阶段GT学生每周有四个课时去GT教室上课，内容主要是激发创造力(critical and creative thinking) 的有趣项目（fun projects），注重发展逻辑思维和解决问题的能力。GT中学阶段每周去GT教室一课时，秋季内容是‘全球化’相关的项目，春季是根据学生自己的兴趣独立选择和完成的项目，然后在四月中旬展览。Eanes在高中阶段没有GT，但会通过俱乐部形式体现。GT项目申请的过程是由家长推荐（家长可通过一些问答判断孩子是否是天才），学校安排的测试，通过后再需要孩子做个创造型项目和面试。GT一旦进入也是‘终身制’，还没有进入GT的学生每年有机会申请。Qingfen女士还特别介绍了Eanes学区非常成功的TexYouth@Austin项目，该项目对德州所有学生开放，参加过的学生都反响极佳，感兴趣的学生和家长也可以上网站研究一下，网址是tedxyouthaustin.com。特别提醒报名要快，很快就满员的。听众们都认为Eanes学区的GT 项目在设计上更接近于对天才创造力领导力的培养，而不是一个学习快速班或加强班。